Application of the Storytelling Method in Learning the Story of the Prophet to Improve Elementary School Students' Understanding of Islamic Values in Grade 3 of 107463 Paya Pasir State Elementary School for the 2024-2025 Academic Year
Keywords:
Storytelling,, Islamic Religious Education, The Story of the Prophet, Elementary School, Islamic Values.Abstract
Abstract: This study aims to analyze the effectiveness of the storytelling method in increasing students' understanding of the story of the Prophet and Islamic values in grade III students of SDN 107463 Paya Pasir. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design, involving pretest and posttest. The research subjects consisted of 28 students (15 males and 13 females). Data is collected through tests, observations, and documentation. The results showed that the average pretest score of 58.4 increased significantly to 82.7 in the posttest. The results of the paired sample t-test showed a significance value of p = 0.000 < 0.05, which means that there was a significant difference between the pretest and posttest results. These findings show that the storytelling method is an effective learning strategy in increasing students' understanding and involvement in Islamic Religious Education learning. In addition, this method makes it easier for students to internalize Islamic values, such as honesty, patience, and kindness in daily life. Thus, storytelling can be an innovative approach in learning Islam in elementary schools.References
Hidayat, M., & Rachmawati, D. (2020). Efektivitas Metode Storytelling dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 135-150.
Maulida, R., & Hasan, M. (2021). Pengaruh Metode Storytelling terhadap Peningkatan Pemahaman Kisah Nabi pada Siswa SD. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 45-58. Nuraeni,
(2019). Strategi Pembelajaran Islam Berbasis Cerita untuk Meningkatkan Akhlak Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 6(3), 112-125.
Setiawan, R. (2020). Metode Pembelajaran Berbasis Narasi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam, 15(4), 210-230.
Suyadi, & Fauziah, S. (2021). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Agama Islam Melalui Metode Storytelling. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 9(2), 90-105.
Yusuf, H., & Zainuddin, A. (2018). Implementasi Storytelling dalam Pendidikan Islam untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Islam, 5(1), 30-42.
Zulkifli, A. (2022). Pengaruh Teknik Storytelling dalam Meningkatkan Pemahaman dan Minat Belajar Siswa SD pada Mata Pelajaran Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(3), 150-165.
Sari, R., & Prasetyo, B. (2021). Pengaruh Metode Storytelling dalam Peningkatan Literasi Agama Islam pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 75-89.
Hasan, M., & Riana, T. (2020). Penerapan Storytelling dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Agama dan Karakter, 11(2), 125-139.
Fitria, E., & Ahmad, M. (2021). Storytelling sebagai Metode Efektif dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(4), 250-263.
Abdullah, D., & Nurhidayah, S. (2020). Pengembangan Pembelajaran Agama Islam dengan Metode Storytelling di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45-58.
Rahmawati, I., & Suryani, L. (2022). Penerapan Storytelling dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 18(2), 105-118.
Kurniawan, A., & Siti, M. (2021). Storytelling sebagai Alternatif Pembelajaran dalam Mengajarkan Nilai-Nilai Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 13(3), 167-180.
Kurniati, Y., & Maulana, R. (2022). Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Kisah Nabi di Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 39-51.
Yuliana, D., & Rahman, S. (2020). Penggunaan Storytelling dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SDN 01 Semanggi. Jurnal Pendidikan Agama dan Karakter, 14(3), 200-213.
Fadillah, N., & Indra, H. (2021). Efektivitas Storytelling dalam Mengajarkan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 12(4), 175-188.
Putra, M., & Ramadhan, F. (2021). Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islam, 9(2), 120-133.
Naufal, E., & Harini, S. (2020). Penerapan Metode Storytelling dalam Pembelajaran Agama Islam untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 8(3), 180-193.
Hendri, D., & Amalia, R. (2022). Storytelling sebagai Metode Pembelajaran yang Menarik dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 88-101.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
