Development of Technology Based Learning Models to Improve Students' Abilities
Keywords:
Learning Models, Educational Technology, Student AbilitiesAbstract
The purpose of this research is to develop a technology-based learning model that can improve students' abilities in the context of modern learning. With the rapid development of information technology, it is important to integrate technology in the learning process to create a more interactive and effective learning experience. The method used in this study is a literature analysis that includes a review of various previous studies on the use of technology in education, as well as relevant learning theories. The results show that the use of technology in learning, such as online learning platforms, educational applications, and collaborative tools, can improve student motivation and engagement, as well as their learning outcomes. This discovery provides valuable insights for educators and curriculum developers in designing more innovative and effective learning strategies.References
Budi, S. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi: Teori dan Praktik. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Budiarta, I. G. A. (2021). Implementasi Model Flipped Classroom dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 123-138.
Fathurrohman, I., & Hayati, N. (2020). Pengaruh Penggunaan Google Classroom terhadap Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 41-54.
Harini, T. (2020). Inovasi Pembelajaran di Era Digital. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Hidayati, N. (2022). Peran Gamifikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(3), 211-220.
Kusumawati, N., & Haryanto, B. (2019). Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Teknologi Digital di Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 87-95.
Lestari, P. (2021). Pembelajaran Daring: Teori, Metode, dan Implementasi. Malang: Penerbit Universitas Malang.
Pramono, E. (2020). Pembelajaran Berbasis Teknologi di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 10(1), 65-78.
Prasetyo, A. (2018). Teknologi Pendidikan: Strategi dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Rahaman, M. S. (2021). Pembelajaran Daring di Indonesia: Kendala dan Solusi dalam Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(4), 257-270.
Refnita, D., & Setiawan, A. (2022). Keefektifan Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(2), 115-130.
Sari, R. (2022). Pembelajaran Online: Dampak Teknologi Terhadap Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 29-40.
Setiawan, J. (2022). Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran: Pendekatan Praktis untuk Guru. Semarang: Penerbit UNNES Press.
Supriyadi, S., & Iskandar, D. (2021). Analisis Penggunaan MOOC dalam Meningkatkan Akses Pendidikan Tinggi di Indonesia. Jurnal Pembelajaran Jarak Jauh, 9(3), 89-102.
Utami, N. R. (2020). Hubungan antara Keterampilan Digital Siswa dan Kinerja Akademik di Era Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(2), 99-110.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
